Главная

педагогическая мастерская

  1. Полезные рекомендации из системы работы по подготовке к ЕГЭ
  2. Компьютерный сленг в анализе десятиклассников
  3. Доверие – лучший мотиватор
  4. Метод проектов при изучении иностранного языка
  5. Проект по теме: "Художественная литература как средство развития нравственных чувств младших школьников"
  6. Игровые технологии на уроках иностранного языка
  7. Как активизировать процесс обучения?
  8. Система работы с одарёнными детьми
  9. Методика включения «энергизаторов» на уроках химии
  10. Роль и виды зачётов
  11. Педагогическое эссе
  12. Из опыта работы учителя начальных классов Фроловой Ольги Викторовны
  13. Интерактивные технологии как средство творческого саморазвития учащихся на уроках математики
  14. Воспитательные возможности сказки на уроках изобразительного искусства
  15. Формирование образа родного края при изучении программы Омское Прииртышье
  16. Организация контроля и самоконтроля во время занятий физической культурой
  17. Программа по нравственно - эстетическому воспитанию «Этика и эстетика» 5-6 классы
  18. Признание рождается тогда, когда привносится ценность
  19. Программа саморазвития учителя начальных классов
  20. Коучинг как формула индивидуального наставничества в работе с одаренными детьми
  21. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников посредством проектной деятельности
  22. Факультатив "Художник-декоратор"
  23. Творческий отчет учителя технологии МБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №33
  24. Особенности преподавания ПДД через игру
  25. Воспитание эмоционально-ценностного отношения учащихся к природе
  26. Формирование лингвистической компетенции учащихся
  27. Духовные ценности уроков литературы
  28. Внеклассная работа на уроках биологии
  29. Сотрудничество классного руководителя и родителей как одно из направлений деятельности по формированию гармоничной личности младшего школьника
  30. Игровые технологии на уроках русского языка и литературы
  31. Тестовые технологии – одно из средств развития читательских компетенций
  32. Cложность и ценность самостоятельной работы над развитием собственного интеллекта
  33. Авторская обработка фразеологизмов в рассказах В.М.Шукшина
  34. Применение инновационных технологий для развития коммуникативных способностей у русскоязычных учащихся на уроках татарского языка и литературы
  35. Духовно-нравственное воспитание сельских школьников на уроках географии
  36. Методические рекомендации по подготовке учащихся к ГИА по обществознанию
  37. Использование компьютерных технологий на уроках математики
  38. Введение в начальной школе ФГОС - новый этап развития образовательного процесса
  39. Из опыта учителя музыки "Использование инновационных игровых технологий на уроках в начальной школе"
  40. Из опыта работы учителя музыки (включение школьников в личностно-развивающую среду на уроках музыки)
  41. Информационные и коммуникационные технологии-новые возможности воспитанника и воспитателя
  42. Урок-экскурсия. Наблюдения как условие развития познавательных способностей учащихся (из опыта работы)
  43. Формирование духовно-нравственных качеств личности на уроках русского языка и литературы
  44. Эссе "75-летие Алтайского края в моей педагогической деятельности"
  45. Педагогический такт
  46. Метод проектов как средство постижения красоты природы
  47. «Возвращение к истокам». Музейная педагогика в школе.
  48. Рецензирование как одна из форм работы с художественным текстом
  49. Мое управленческое кредо
  50. Использование ИКТ на уроках биологии

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.profobr.info обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору - материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.