Главная \ Публикации педагога \ Публикации \ География, краеведение \ Презентация по географии "Обобщение знаний об Антарктиде"

Презентация по географии "Обобщение знаний об Антарктиде"

Наименование ОУ
МОУ-ООШ с.Усатово
Должность
учитель географии
Дата создания
30.03.2015
Рейтинг
Оценить
0 голосовать
Описание материала
Просмотров432
Комментарии0
Скачиваний1
Размер файла3413.79Кб
Сообщение темы урока.
В руках у меня бутылка с письмом, найденная у берегов нашего материка. Такой способ связи с внешним миром использовали морские путешественники. Прочитаем его.
Дорогой друг!
Мы находимся на обширной равнине, у меня очень кружится голова, у некоторых идет из носа кровь, как будто мы высоко в горах. Вокруг нас – снег, а мы в солнечных очках и загорели, как в тропиках. Я видел птиц,у которых яйца не в гнёздах, а при себе, в сумке. А морские животные выходят сухими из воды. А ещё я видел слона, льва, леопарда, живущих в воде. Не верите – приезжайте. Наш адрес – ……Антарктида.
Итак, что же мы уже знаем об Антарктиде? ,а что же сегодня будем делать?(дети наз. Тему урока).
Чтение стихотворения под музыку подготовленным учеником.
Таинственный полярный материк…
Угрюмо айсберги подходы сторожат
К его ледовой, неприветной кромке,
Здесь в ночь полярную и звезды не горят,
Задутые густой поземкой.
В горах тут труден и опасен путь:
Испробуй-ка нехватку кислорода,
Когда обрушится снегов крутая муть
И зверем завывает непогода!
(И. Ландо.)
Я приглашаю вас в экспедицию, чтобы разобраться во всем на месте. Итак, отправляемся в Антарктиду. Настоящие путешественники всегда записывают свои наблюдения в экспедиционный дневник, который станет итогом нашей работы на уроке.
Как вы уже поняли, работать вы будете в группах, поэтому помните – результат вашего труда зависит от каждого члена группы, работайте дружно и слаженно. девиз, с которым капитан Роберт Скотт прожил всю жизнь: “Бороться и искать, найти и не сдаваться!”
Какие цели наша экспедиция будет ставить перед собой? – (Называют сами учащиеся.)
Мы должны будем изучить природные особенности материка: рельефа, климата и животного мира. Постараться установить взаимосвязь природных компонентов, а также посмотреть значение Антарктиды для человека. (На доске на ватмане нарисован материк, после ответов учащихся появляются маленькие контуры материка со станциями, на которых нам предстоит поработать – К – климат, Р – рельеф, Б – биосфера, И –история, а еще одна станция откроется в конце урока, что будет небольшой загадкой нашего урока – С– сюрприз, и пожелания, которые вы оставляете для других путешественников.)
2. Проверка домашнего задания.
Мы попадаем на 1-ую исследовательскую станцию под названием “И – история”
1. История исследования.
А. Высвечивается слайд с маршрутом путешествия:
1-я команда – выходит к доске и подписывает имя путешественника на маршруте путешествия и кратко рассказывает о путешествии.
Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев.
Вторая русская кругосветка предприняла попытку решить загадку южного материка. И попытку успешную! На двух небольших судах “Восток” и “Мирный” экспедиция отправилась в путь в 1819 г. Руководители экспедиции Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев решили двинуться вокруг ледяного поля, окружающего Антарктику. Но им повезло больше, чем отважному англичанину. На своём пути они открыли несколько пустынных гористых островов, а 22 января 1820

Также вас может заинтересовать

У Вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Возможно, Вам необходимо зарегистрироваться на сайте.

Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.profobr.info обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору - материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.